2006年高州教育10大决策

1、开展“三增两讲一提高”教育活动

　　背景：全市普教系统中，有个别教职工在道德情操、思想认识、工作作风、工作方法等方面存在亟待改进的问题，在基本的道德价值判断上出现混乱，理想信念淡薄，思想道德滑坡，工作方式简单粗暴，严重损害我市教育的良好形象。
　　效果：有效地全面加强全市普教系统行风建设，切实提高全市教职工综合素质，增强了向心力和凝聚力，初步解决了我市教师队伍中存在的突出问题。显著提高了我市普教系统全体教职员工的法纪观念、服务意识、大局观念，使广大教师树立正确的人生观、价值观，发扬奉献精神，改进工作方法，教师队伍面貌焕然一新。

2、向全市中小学特派监督员

　　背景：个别学校贯彻执行上级方针政策不够到位，甚至出现偏离教育方针、教育规律的情况，在党风廉政、人财物管理、师生安全、师德师风方面，需要进一步加强对学校及其领导的监管和指导。
　　效果：加强了学校管理，确保了政令畅通，提高了学校科学治校、民主治校、依法治校水平，有效地促进了学校党风廉政、安全教育与管理、教育教学、师德师风、体育卫生等各项工作的落实。高州、茂名、省三级纪委先后对这一做法给予推介。

3、公开选拔26名女副校长

　　背景：我市是教育大市，在全市62所中学、534所小学中，共有女教师5500人，约占教师总数的40％，只有19名女正、副校长。随着各中学师生人数的增加，女教师及女学生数量也不断扩增，女教师管理及妇女工作已经成为一项重要工作。同时，一大批有能力、威信高的女教师在平凡的教育教学岗位上不断涌现。由于未能参与到学校管理工作，她们的管理能力得不到充分的展现。
　　效果：全市普教系统形成了“公平竞争、任人唯贤”的良好风气，激发了广大女教师参与学校管理的热情，调动了她们的工作积极性，为我市普教系统更好地加强对女教师、女学生的管理创造了良好条件。

4、提前招聘优秀本科师范毕业生

　　背景：近年，由于其他地区抢先到师范院校招聘优秀师范生，致使高州籍优秀本科师范毕业生外流情况比较严重，造成我市城区高中骨干教师得不到及时补充。
　　效果：公开招聘43名优秀师范本科毕业生，体现了公平、公正、公开的原则，有效地防止了在用人上可能产生的暗箱操作和腐败，较好地解决了我市优秀师范人才流失、人才断层的问题，促进了我市教育教学质量的提高，为广大师范院校学生营造了公平竞争的环境，进一步树立了我市教育的良好形象。

5、建设市青少年宫

　　背景：上世纪80年代末期以来，我市一直谋求建设青少年宫，由于种种原因，青少年宫的建设用地、资金等未能落实到位，20多年来无法建设。
　　效果：解决了建设用地和建设资金问题，工程已正式立项。得到市委、市政府支持，批准在高州二中新校区所在地划拨30亩土地建设青少年宫；争取省有关方面的扶持资金300万元及总值100万元的设备。青少年宫的建设使用，将是我市青少年学习生活中的一件大事，圆了两代青少年的愿望。

6、改革小学教育教学质量评价

　　背景：在基础教育的办学质量评价方面，高中有高考的科学数据，初中有初中毕业生综合评价，而作为“基础中的基础”，我市小学教育尚未形成一套科学有效地评价方案，对加强小学学校管理，提高小学教师积极性，提升小学教育教学质量不利。
　　效果：出台了《高州市小学教育教学质量评价方案》，按地理位置、经济、教育基础等因素，把全市小学分为一类、二类、三类地区小学，通过抽考等方式，按设定的指标给予综合评价，促使全市各镇（街道）小学不甘落后，奋勇争先。

7、建设节约型机关

　　背景：由于我市普教系统线长面广，公务繁多，办公耗材、车辆使用等开支比较庞大，但是市教育局机关仅靠财政有限的拨款运作，办公经费越来越紧张。
　　效果：通过加强财务开支管理，实行车辆费用包干，大力压缩接待开支，切实节约办公耗材等各项措施，全年有效地节约办公费用60多万元，有力地保障了局机关的正常运作。

8、新办三所高中

　　背景：未来几年，我市初中毕业生人数将达到历史高峰期；高等教育不断扩招，高中教育已成为整个教育发展的“瓶颈”。我市作为人口大市，只有通过发展高中教育，使更多的人跨进高等院校大门，才能把人口压力转化为人才优势。而我市高中发展的速度跟不上形势的发展以及人民群众日益增长的需求，高中学位欠缺较多，制约了我市的普高进程。
　　效果：新增3所高中——高州七中、曹江二中、顿梭中学今年首招高一新生便旗开得胜，共计1700多人，有效地缓解了我市高中学位紧缺的压力，满足了广大学生家长送子女上高中的要求，为我市在2010年前实现普高目标打下了坚实基础。同时，也给全市高中学校添加了一定的压力，促进了各高中学校之间的良性竞争。

9、推进校长考核评价

　　背景：“有一个好校长，就有一所好学校”，中学、中心学校校长的综合素质如何，在很大程度上影响着教育教学质量的高低。为了促使他们深入学习，自觉提高教育理论水平，提高组织管理能力，协调能力和研究指导教育教学的能力，努力塑造一支觉悟高、能力强、有水平的校长队伍，对中小学校长实施有效的考核评价已是势在必然。
　　效果： 有效地促进校长全面深入贯彻党的教育方针和政策，全面实施素质教育；有效地约束校长言行，提高校长自身综合素质，加强学校各方面的管理，保障了我市基础教育的健康发展。

10、重典治乱

　　背景：我市学校违规收费、城区在职教师违规举办收费辅导班等现象，经过整治后已收到初步成效。但仍有个别学校、教师顶风“作案”，如果不及时处理，势必导致歪风邪气再度蔓延，办人民满意教育将成为一句空话。
　　效果：撤销违规收费的3所中心小学校长的职务，清退违规收费4.8万元；将违规补课的城区某小学教师调往农村小学任教。在全市普教系统中引起了强烈的反响，对各学校和城区小学教师起到了强大的震慑作用，有力地促进了教育行风进一步好转，赢得了社会的一片赞誉。