10月15日，高州市“乡村儿童的书信笔友”项目启动。高州市教育局分管领导、高州市教师发展中心心理健康教育指导部负责人、蓝信封项目组以及10所项目学校的分管副校长、书信老师代表等参加项目启动会议，围绕项目立项进展及后续推进工作深入交流。

　　市教育局分管领导表示，对今天的许多乡村孩子来说，他们真正缺乏的是有人陪伴、有人倾听，书信笔友项目正好填补了情感陪伴这一环。书信看似是一种“慢”的方式，却有它独特的价值，写信的过程也是孩子梳理困惑、重新认识自己的过程，尤其是对那些当面开不了口的孩子，笔尖往往更容易打开内心。这个项目是高州市健全学生心理健康教育体系的务实举措，守护着乡村儿童的健康成长。

　　会议期间，蓝信封项目组对项目进行了全面介绍，从学生招募到志愿者考核、从配对通信到危机预防，逐一详解项目运行机制。第一期项目学校马贵中学和大坡中学现场分享运营经验。

　　会上，各方围绕活动成效与推进形成广泛共识。各项目学校的分管副校长和书信老师结合工作实际踊跃提问，围绕学生招募筛选、书信收发分工、名额安排等落地过程中可能遇到的具体问题，与项目组进行了深入交流。

　　会议要求，一要压实责任、责任到人，形成一级抓一级、层层抓落实的责任链；二要纳入整体安排、常态化推进，将书信陪伴纳入学校德育和心理健康教育的整体安排；三要守住底线、规范运行，坚持自愿原则，重点关注更需要关注的孩子，严格保护学生个人信息和信件内容，发现危机信号及时报备；四要坚持做实做久，坚持三个学期，把工作做到孩子们心里去。

　　下一步，高州市教育局将持续联动各项目学校，推动项目平稳落地运行。通过书信陪伴，不断提升青少年关爱保护能力，让每一封信成为孩子们愿意等、愿意说的心事，用文字传递陪伴与希望，为高州青少年的成长之路注入温暖力量。

转自：南方+客户端“南方号”高州教育